Sesión 9 Retos y logros

COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CRÍTICO
Retos	Logros
Los rubros que indicaban que debía trabajar más son:   * Trabajar con citas (referencias, fuentes, argumentación). * Citar conforme al modelo APA * Trabajar más en conceptos * Analizar, evaluar y argumentar ideas * Trabajar con inferencias * Ser más explícito y argumentativo * Búsqueda de información	Los logros que considero de acuerdo a las evaluaciones y retroalimentaciones realizadas por mi tutora son: * Que logré hacer una reflexión adecuada sobre el tema. * Logré Interpretar la información *  Expresé mis propios puntos de vista
Evaluación Nivel 1
Es necesario: * Mejorar la construcción de mis propias definiciones. * identificar de forma asertiva  cuándo se refiere a un pensamiento fuerte y cuando se refiera a un pensamiento crítico débil. *Mejorar la forma de argumentar.	*Explico conceptos e interpreto *Puedo identificar las actitudes mentales y explicarlas. *Llevo a cabo la autorregulación. *Manejo el análisis y la reflexión.
Sesión 2
*Trabajar más en la parte de argumentación y análisis de información
Sesión 3
	Llevé a cabo una reflexión adecuada.
Sesión 4
*Trabajar más con ejemplos, hacer comparaciones para  realizar una buena argumentación.
Sesión 7
	*Expreso mis puntos de vista en forma clara *Logré hacer predicciones *Llevé a cabo un análisis claro de la lectura * Identifiqué adecuadamente la función que predominaba en el texto según Jakobson *Identifico adecuadamente las ideas principales *Analicé y reflexioné adecuadamente sobre el tema.

COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN ESCRITA
Retos	Logros
*Manejar los propósitos de las lecturas (Introducción, conclusión) *Fundamentar mis opiniones con referencias académicas *Manejar más argumentos * Trabajar más en la redacción *Trabajar con citas y referencias	*Manejo ideas adecuadas de la lectura *Presento congruencia en el cuerpo del texto *Muestro una secuencia en las ideas expuestas
Evaluación Nivel 1
*Trabajar más en el análisis de lo leído. *Saber identificar el registro formal y sencillo. *Saber identificar de manera asertiva las partes que conforman un texto.	*Manejo definiciones adecuadas a lo requerido *Identifico la finalidad de lo expuesto * Obtuve un buen nivel de formalidad del texto * Identifiqué bien la mayoría de las características globales del escrito *Identifico bien la intertextualidad y su función. *Identifico bien los conectores dentro de un texto académico *Identifico bien lo a lo que se refiere un texto académico.
Sesión 2
*Trabajar más en el uso de marcadores discursivos	*Escribo de manera clara *Trabajo adecuadamente citas y referencias *Muestro claridad a la hora de identificar elementos
Sesión 3
*Trabajar más a detalle con la guía APA
Sesión 4
*Trabajar más con citas así como en el metadiscurso de un texto académico *Ser más analítico para poner en práctica la evaluación de textos	* Llevé a cabo una adecuada forma de citar basado en el modelo APA
Sesión 5
*Revisar a detalle la guía APA *Cuidar la ortografía	*Se cita de forma correcta *Se define satisfactoriamente *Hubo coherencia en el texto
Sesión 7
Trabajar más con el resumen, cuidando la redacción y la idea central.

COMPETENCIA DE USO DE LA TECNOLOGÍA
Retos	Logros
*Trabajar más con hipervínculos * Trabajar más en la obtención información en fuentes confiables	*Manejo adecuado del uso de esquemas *Manejo adecuado en el formato que debía llevar el escrito *Logré crear un blog *Logré manejar adecuadamente las diferentes versiones como word, power point, pdf y en página web html.
Evaluación Nivel 1
*Subir mi fotografía con las características indicadas. *Ser más participativo en los foros	*Puedo ingresar de manera precisa y detallada al portal cecte. *Conozco bien el funcionamiento de mi página personal así como los contenidos. *Logro subir adecuadamente mis trabajos * Conozco la plataforma de manera adecuada *Muestro actitudes mentales favorables.
Sesión 3
*Trabajar más en el uso de metabuscadores cuando realice búsquedas en internet	*Logro seleccionar objetivos claros y adecuados a la hora de realizar búsquedas en internet
Sesión 4
	*He logrado subir los trabajos en tiempo y forma *Realicé una búsqueda en internet adecuada apegado a las características de Monero (2005)
Sesión 5
	* Utilicé adecuadamente la herramienta de control de cambios *Lograr favorablemente un trabajo colaborativo

COMPETENCIA DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
Retos	Logros
*Trabajar con referencias *Identificar bien las ideas antes de redactar *Argumentar las evaluaciones	*Entrego mis actividades en tiempo y forma *Manejo un análisis objetivo
Evaluación Nivel 1
*Actualizar mi perfil en plataforma *Ser más participativo en los foros *Proponer material que promueva discusión en los foros	*Logré participar en los foros y también leí los escritos de mis compañeros *Mostré actitudes de pensamiento crítico en las participaciones realizadas
Sesión 2
	Logré hacer una planeación adecuando mis tiempos.
Sesión 3
*Desarrollar estrategias de trabajo basadas en la experiencia obtenida	*Buen trabajo colaborativo
Sesión 4
	Identifiqué adecuadamente los elementos que debe tener un texto académico
Sesión 5
	* Logré planear mis actividades y entregarlo a tiempo

REFLEXIÓN

Han sido muchos retos los que han surgidos desde el inicio del módulo, en los cuales he tenido que trabajar más, ya que muchos de los rubros indicaban que era necesario mejorar la calidad de mis trabajos, donde la mayoría de estos no alcanzaban escalas satisfactorias. Al inicio del modulo pasé por momentos deprimentes al recibir los resultados de la primera evaluación, pensando que sería muy difícil seguir continuando así, ya que desconocía que la función de las evaluaciones diagnosticas eran para ayudarnos a reforzar nuestros trabajos y prepararnos para las evaluaciones de los niveles de competencias. Ahora, me resulta interesante y motivador ver los avances que he tenido sesión tras sesión ya que poco a poco he ido obteniendo resultados satisfactorios en el desarrollo de cada una de las competencias. Por ejemplo, en el pensamiento crítico he mejorado considerablemente en analizar, reflexionar e interpretar información.

También he mejorado en la comunicación escrita tanto en el uso citas y referencias de acuerdo a la guía APA, como en la forma de argumentar y escribir de manera clara, identificar ideas centrales en los textos académicos así como aspectos de secuencias de ideas y coherencia a la hora de redactar.

En cuanto al uso de la tecnología es donde los avances se han hecho más notable ya que conozco de manera adecuada la plataforma cecte; la forma en que se constituye la misma así, como mi página personal, he cumplido con la entrega de los diferentes formatos y/o versiones que se han requerido como Word, Power Point, archivos pdf, etc., de igual forma manejo favorablemente el uso de esquemas, puedo crear blogs, hacer búsquedas adecuadas de información en internet, puedo subir mis trabajos, revisar informaciones así como descargar archivos sin ningún inconveniente.

En lo que respecta al estudio independiente en cuanto al trabajo en equipos hemos trabajado de manera satisfactoria tanto en sede como entre semana a través del uso del correo electrónico. También he participado en los foros, he entregado todas las actividades en tiempo y forma, he planeado y organizado mis actividades durante cada semana adecuándola a cada sesión.

En lo que se refiere a los retos para el segundo nivel, debo seguir paso a paso las retroalimentaciones hechas por mi tutora lo cual nos orienta en aspectos importantes que debemos trabajar para mejorar la realización de los trabajos enviados. Los retos hasta ahora son los de trabajar con ideas más claras, ser más analítico y reflexivo a la hora de expresar mis ideas para hacer una buena redacción, así mismo ser más participativo en los foros lo cual no me he caracterizado por ello.

Una de las estrategias que seguiré usando será la de planear y organizar las actividades de cada sesión adecuando los tiempos para la realización de las mismas. Y la otra estrategia que de igual forma seguirá siendo la de utilizar la red de apoyo, esperando integrar a más compañeros, en la cual nos comunicamos constantemente para compartir opiniones, aclarar dudas o hacer sugerencias.